Nền tảng đúng môn
Ưu tiên giáo viên có chuyên môn và kinh nghiệm gắn trực tiếp với nhóm môn đang phụ trách, thay vì một hồ sơ “dạy được nhiều môn”.
Đội ngũ Gia Sư A Level
Giáo viên đúng môn, đúng paper
Một giáo viên phù hợp không chỉ cần nắm kiến thức. Với A Level, thầy cô còn cần hiểu đúng syllabus, cấu trúc paper, mark scheme và đọc được bài làm hiện tại để biết học sinh đang mất điểm ở đâu.
Gặp gỡ đội ngũ giáo viên21hồ sơ giáo viên trong đội ngũ
12môn Cambridge A Level trên hệ thống
1:1ghép theo syllabus và điểm xuất phát
3 ngàymốc trả bài trong quy trình học
Tiêu chí chuyên môn
Ghép giáo viên dựa trên dữ liệu học tập
Hồ sơ là bước đầu. Trước khi xếp lớp, Gia Sư A Level còn đối chiếu đúng môn, mã syllabus, bài gần nhất, mục tiêu và hình thức học của từng học sinh.
Hiểu syllabus, paper và cách chấm
Giáo viên cần biết học sinh đang theo mã môn nào, paper nào sẽ thi và mark scheme/AO chuyển bài làm thành điểm như thế nào.
Đọc được lỗi trong bài làm
Một điểm số chỉ cho biết kết quả. Bài làm mới cho thấy học sinh đang vướng ở kiến thức, cách hiểu đề, phương pháp, lập luận hay quản lý thời gian.
Phù hợp nhịp học 1:1
Khả năng giải thích, phản hồi bài, theo dõi error log và điều chỉnh sau Progress Test được xem cùng lịch học và mức tự học của từng em.
Đội ngũ Gia Sư A Level
Đội ngũ chuyên môn
Trang hiển thị 21 hồ sơ chuyên môn. Khi ghép lớp A Level, Gia Sư A Level tiếp tục đối chiếu môn, syllabus/paper, bài gần nhất, mục tiêu và lịch học của học sinh thay vì chọn chỉ theo hồ sơ.
Thầy Tô Nhật Linh
Mathematics · Physics
Có nền tảng nổi bật về Vật lý và tư duy định lượng; phù hợp với học sinh cần củng cố phương pháp giải, độ chính xác và cách trình bày bài nhiều bước.
Cô Phạm Thị Phương
Economics · Business
Có kinh nghiệm với A Level Economics; tập trung vào application, phân tích dữ liệu và xây lập luận đúng yêu cầu của câu hỏi.
Thầy Nguyễn Xuân Chung
Physics · A Level
Có công bố bài báo quốc tế về Vật lý; phù hợp với học sinh cần hiểu bản chất, xử lý số liệu và các nội dung thực hành.
Cô Ngô Thuỳ Khuyên
Mathematics · Calculus
Có kinh nghiệm đào tạo học sinh ở các chương trình Toán nâng cao; chú trọng nền tảng, phương pháp và khả năng xử lý bài nhiều bước.
Thầy Hogan Dinh
Business · Economics
MBA tại Curtin University và có kinh nghiệm làm việc tại Úc; tập trung vào application, analysis và evaluation trong bài Business/Economics.
Cô Phạm Bích Thuỷ
Psychology · Sociology · English
Từng trợ giảng tại University of Prince Edward Island; phù hợp với học sinh cần phát triển tư duy học thuật và cách trình bày ý tưởng bằng tiếng Anh.
Thầy Mark Hoang
Computer Science · ICT · Mathematics
Có kinh nghiệm phát triển hệ thống quản lý học tập Canvas LMS; phù hợp với học sinh cần tư duy logic, công nghệ và học hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Cô Phạm Hồng Nhung
English Literature · Language
Có kinh nghiệm giảng dạy các khoá tiếng Anh nâng cao; tập trung vào đọc hiểu, lập luận và cách triển khai bài viết theo tiêu chí chấm.
Cô Lê Minh Anh
Chemistry · Science
Phụ trách Chemistry và Science ở nhiều hệ quốc tế; tập trung giúp học sinh hiểu bản chất và chuyển kiến thức thành câu trả lời đúng trọng tâm.
Cô Dương Ngọc Huyền
Economics · Business
Có kinh nghiệm hỗ trợ học sinh Economics và Business; chú trọng cách đọc case, lập luận và ứng dụng kiến thức vào ngữ cảnh.
Cô Nguyễn Mỹ Linh
Mathematics · Cambridge · IB
Có kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tham gia các sân chơi Toán quốc tế; chú trọng nền tảng, tư duy và độ chính xác khi làm bài.
Cô Trần Đỗ Yến Nhi
Mathematics · IGCSE · SAT
Có chứng nhận IB DP Math AA Cat 1; phù hợp với học sinh cần củng cố tư duy toán và cách trình bày lời giải có cấu trúc.
Cô Nguyễn Quỳnh Nga
Mathematics · SAT · Business
Có thành tích học thuật và kinh nghiệm hỗ trợ nhiều nhóm môn; phù hợp với học sinh cần lộ trình học có cấu trúc và mục tiêu rõ ràng.
Thầy Đặng Lâm Tuấn Cường
Mathematics · Science · STEM
Có nền tảng nghiên cứu và giảng dạy Toán, Science, STEM; phù hợp với học sinh cần học theo từng bước và phát triển tư duy giải quyết vấn đề.
Thầy Đoàn Tống Bửu Nguyên
English · IB · IELTS
M.A. International Education (IB) với High Distinction; phù hợp với học sinh cần hỗ trợ tiếng Anh học thuật và môi trường học quốc tế.
Cô Hoàng Thuỳ An
Academic English · EAL · IELTS
Có nền tảng về giáo dục và tiếng Anh học thuật; phù hợp với học sinh cần phát triển ngôn ngữ để theo học các môn bằng tiếng Anh.
Cô Nguyễn Thái Hoàng Phi
English · Global Perspectives
Có kinh nghiệm với ESL, English Literature và AP World History; phù hợp với học sinh cần củng cố đọc hiểu, viết học thuật và tư duy theo ngữ cảnh.
Thầy Anh Lê
English · Statistics · Mathematics
Tập trung vào cách học có hệ thống và theo dõi tiến độ; phù hợp với học sinh cần kết hợp năng lực ngôn ngữ học thuật và tư duy định lượng.
Cô Lâm Ngọc Diễm
Cambridge English · Checkpoint
Có kinh nghiệm hỗ trợ học sinh Cambridge và các chứng chỉ tiếng Anh; chú trọng nền ngữ pháp, kỹ năng và sự tự tin khi sử dụng ngôn ngữ.
Cô Trần Tố Hoa
English · IELTS · TOEIC
Có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh; phù hợp với học sinh cần một lộ trình ngôn ngữ rõ ràng từ nền tảng đến kỹ năng làm bài.
Thầy Vũ Trung Hiếu
Biology · Science
Từng đạt Giải Nhì cuộc thi Giảng dạy của Khoa; phù hợp với học sinh cần hệ thống kiến thức Sinh học và kỹ năng trả lời câu hỏi khoa học.
Chưa biết hồ sơ nào phù hợp với môn và mục tiêu hiện tại của con?
Trao đổi với tư vấn học thuật
Sau khi ghép đúng giáo viên
01
02
03
04
Từ bài hiện tại đến vòng lặp cải thiện
Teacher fit chỉ là bước đầu. Lớp 1:1 vẫn cần một quy trình đủ rõ để học sinh biết mình đang sửa gì và phụ huynh nhìn được tiến độ bằng dữ liệu.
Đọc dữ liệu đầu vào
Dùng paper gần nhất, điểm ở trường hoặc bài chẩn đoán khi cần để xác định nền tảng và nhóm lỗi ưu tiên.
Lập Error Map
Gọi tên lỗi theo kiến thức, command word, phương pháp, working, lập luận hoặc trình bày thay vì chỉ giao thêm nhiều đề.
Nộp — chấm — chữa
Bài làm được đối chiếu với mark scheme/AO phù hợp để học sinh hiểu vì sao mất điểm và cần viết hoặc làm lại phần nào.
Progress Test
Kiểm tra lại theo topic để biết lỗi nào đã giảm, phần nào còn lặp và ba ưu tiên cho giai đoạn tiếp theo.
Phụ huynh & học sinh nhìn thấy gì?
Bài đã được chấm
Error log theo syllabus
Ba việc tiếp theo
Không chỉ là nhận xét “con học tốt hơn”
Các minh chứng cụ thể giúp gia đình theo dõi tiến bộ mà không cần tự đọc toàn bộ syllabus hay mark scheme.
Cho thấy câu nào mất điểm, lỗi nằm ở đâu và phần nào cần làm lại.
Cho thấy lỗi nào đã giảm, lỗi nào còn lặp và topic nào cần ưu tiên.
Học sinh biết rõ nên ôn gì, luyện dạng nào và kỹ năng nào cần cải thiện trước.
Câu hỏi thường gặp
Trước khi ghép giáo viên
Hãy bắt đầu từ môn, mã syllabus nếu đã biết, điểm hoặc bài làm gần nhất và mục tiêu hiện tại. Những dữ liệu này hữu ích hơn việc chọn giáo viên chỉ dựa trên hồ sơ.
Không nhất thiết. Nếu bài gần nhất đủ thông tin, Gia Sư A Level có thể dùng chính bài đó để đọc lỗi và xác định phần cần ưu tiên. Bài chẩn đoán phù hợp khi dữ liệu hiện có chưa đủ rõ.
Hình thức học là một trong các yếu tố khi ghép lớp. Gia Sư A Level cân nhắc cùng chuyên môn, lịch giáo viên và nhu cầu của học sinh để đề xuất phương án phù hợp.
Không. Điểm thi còn phụ thuộc vào nền hiện tại, thời gian ôn, mức độ tự học và bài thi thực tế. Điều có thể theo dõi rõ hơn là bài đã chấm, error log, Progress Test và những ưu tiên tiếp theo.
Tư vấn giáo viên
Bắt đầu từ đúng môn và đúng bài hiện tại
Gia đình có thể để lại môn học, kỳ thi, điểm gần nhất và điều con đang vướng. Gia Sư A Level sẽ dùng thông tin đó để xem dữ liệu nào cần đọc trước và đề xuất giáo viên phù hợp hơn.